Innovación en la Enseñanza Jurídica: Uso de IA en Simulaciones de Violencia de Género

Esta investigación analiza la implementación de simulaciones educativas basadas en inteligencia artificial (IA) para mejorar la formación ética de estudiantes de derecho en el manejo de casos de violencia de género. El estudio se realizó con 45 estudiantes de séptimo semestre de Procedimiento Penal en la Universidad Privada Domingo Savio, Santa Cruz (Bolivia), durante 2025. Empleando un diseño explicativo con métodos mixtos, se evaluó cómo estas herramientas tecnológicas influyen en el desarrollo de competencias éticas prácticas. Los resultados revelan que el 80% de participantes identificó correctamente dilemas éticos en casos simulados, mientras el 60% tomó decisiones éticas coherentes con principios jurídicos. Se observó una significativa brecha entre la autoevaluación de competencias y su aplicación práctica, particularmente en situaciones que requieren equilibrar confidencialidad y protección a víctimas. Los grupos focales evidenciaron que las simulaciones con IA proporcionan un entorno seguro para practicar decisiones complejas, desarrollar empatía y fortalecer capacidades analíticas, siendo valoradas por el 82% de estudiantes como herramientas que mejoran su preparación práctica. El estudio concluye que esta metodología innovadora transforma significativamente la educación jurídica tradicional al integrar experiencias prácticas realistas que fomentan reflexión crítica y toma de decisiones responsables. Se recomienda implementar capacitación docente especializada, protocolos institucionales para validación de algoritmos, y promover investigación interdisciplinaria que garantice un uso ético de estas tecnologías en la formación de abogados comprometidos con la justicia social.